2019年建安小学教师职称评聘工作方案

发布时间： 2019-09-24 10:41 发布单位： 建安小学 浏览量： 169 【公开】

2019年建安小学教师职称评聘工作方案

为加强我校教师队伍建设，充分发挥职称评聘的积极作用，促进我校教师队伍管理的制度化、规范化，调动教师的工作积极性。根据国家、省、市、区教师职称制度改革精神，及《建安小学教师职称评聘实施办法》等文件要求，结合学校实际，特制定本工作方案。

一、组织机构

（一）成立教师职称评聘工作领导小组，成员如下：

组长：谢冰

副组长：刘利兵胡在能

成员：杨贤斌李达祥庄智慧谢清平石文邱媚媚温利霞梁少玲阮雯雯卢咏芬胡涛彭飚

职称评聘工作领导小组负责职称评聘实施办法的制定，职称评聘委员会、监督委员会成立的组织，及职称评聘的指导审定等工作。

（二）领导小组下设评聘委员会和评聘监督委员会。

1.评聘委员会

正式评委：谢冰、刘利兵、胡在能、梁少玲、李仲茂、杨佳靖、王伟波、高千岚、胡峰、王双双、邓瑛、熊婉、姚尓冰

经校长办公会和评聘领导小组会议产生我校高级专业技术职务（岗位）评聘委员会，应教育局要求，名单保密，不公示。

2.评聘监督委员会

评聘监督委员会的3名委员，按照《实施办法》的规定程序表决产生，名单如下：

正式委员：谭峰英、张浩权、陈云慧敏

监督委员会负责评聘全过程监督，包括评前会示，评聘结果公示期间异议的受理和核实，列席评聘委员会会议，评聘委员会投票监票、监督并确保评聘工作按照规定程序开展等。

二、专业技术岗位空缺情况

区教育局按照学校专业技术岗位结构比例，重新核算学校专业技术岗位数量。学校结合实际按核定岗位设置岗位等级。目前我校教师专业技术岗位空缺数量情况如下表：

等

级

空

缺

量

数

岗

位

称

名

职

务

5级

6级

7级

8级

9级

10级

11级

12级

13级

高级教师

占学校总编制数的9%

—

一级教师

—

比例放开

—

二级教师

—

比例放开

—

三级教师

—

比例放开

三、评聘条件

我校高级、一级、二级、三级教师专业技术职务（岗位）评价标准，按照不低于《广东省试点中小学教师水平评价标准（试行）》（粤人社[2013]214号）执行，并遵循“注重师德素养、教育教学方法、工作业绩和一线实践经验”的原则，结合学校实际，制定我校教师申报专业技术资格评聘要求如下表：

别

级

报

申

求

历

学

高

最

要

件

硬

高级教师

一级教师

二级教师

三级教师

博士

被聘为一级教师2年以上。

入职当年即视同为一级教师

硕士学位

被聘为一级教师5年以上。

被聘为二级教师2年以上。

入职当年即视同为二级教师

本科（或学士学位）

被聘为一级教师5年以上。

被聘为二级教师4年以上。

见习期1年期满后，从事本专业技术工作1年，并考核合格。

见习期1年期满并考核合格

专科

累计从事教师专业技术工作15年以上，被聘为一级教师5年以上。

被聘为二级教师4年以上。

被聘为三级教师2年以上并考核合格。

见习期1年期满后，从事本专业技术工作1年，并考核合格。

中专

累计从事教师专业技术工作20年以上，被聘为一级教师5年以上。

被聘为二级教师5年以上。

被聘为三级教师3年以上并考核合格。

见习期1年期满后，从事本专业技术工作1年，并考核合格。

目

项

别

级

报

申

求

要

件

硬

高级教师

一级教师

二级教师

三级教师

任班主任年限

累计8年以上，任现职以来3年以上（学校中层干部及以上干部、科组长，申报评聘高级、一级、二级教师职务时，凭学校证明，不做班主任工作年限要求。）

3年以上（因学校工作安排未担任班主任工作的人员（含教学管理线人员及各处室工作人员）申报一二级教师时，凭学校证明，不作班主任工作年限要求。）

1年以上（因学校工作安排未担任班主任工作的人员（含教学管理线人员及各处室工作人员）申报一二级教师时，凭学校证明，不作班主任工作年限要求。）

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育人工作

所带班级获得校级以上表彰2次，或个人获得与德育（班主任）工作相关的区级以上荣誉称号。

所带班级获得校级以上表彰, 或个人获得与德育（班主任）工作相关的校级荣誉称号。

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周课时量

专任教师14节以上，班主任10节以上，中层6节以上，校领导4节以上。

课程教学

熟练担任1门以上课程教学，进行过所申报学科一次循环教学。

进行过小循环教学或学段循环教学。

进行过学段循环教学。

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公开课和业务竞赛

每学年承担校级公开课1次，并组织开展主题教育活动2次；任现职以来，在区级获得优质课、教学技能竞赛一等奖或市级二等奖以上。

曾承担校级公开课。

每学年承担科组或级组教学观摩课1次。

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科研课题

主持或参与（排名前3）区级以上教育教学课题研究。

主持或参与（排名前3）并完成一项本学科的校本教研项目

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论文、著作

正式出版本学科教育教学著作1部，或本学科相关教育教学论文2篇，其中1篇有育人方面的论文，至少1篇专业论文在刊物发表或上区级以上学术会议上宣读（附主办单位证明）。

撰写本学科教学研究论文1篇。

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示范引领

1．在教研部门或教育行政部门组织的，区级以上教研活动中，至少一次担任主讲教师；2.任现职以来曾获区级以上表彰。

在校级以上教研活动中，至少一次担任主讲教师。

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继续教育

每年满72学时

四、量化评分指标

职称评聘量化考核测评，按教师个人资历分、专业能力分、考核评分，各占40%、50%、10%的比例计算个人综合得分。各项权重和评分细则见附件二《建安小学教师职称评聘量化评分表》

（初次申报各级职称评聘者填写、使用评分表）

五、程序安排及时间进度

1.公布拟聘岗位（9月18日——9月23日）

学校评聘前应在学校公示栏公布拟聘初级、中级、高级教师岗位数。

2.报名（9月24日——10月18日）

符合相应层级（等级）专业技术职务（岗位）评聘条件的教师，向学校申报，填写《深圳市中小学教师专业技术职务(岗位)评聘登记表》，并依据并根据上级主管部门要求提交相应的申报表格及材料。

3.报名资格审核（10月19至25日）

评聘委员会根据申报人员资料进行资格审核，不符合申报条件则取消其申报资格。

4.学生评议或家长评议（10月25至28日）

对一至三年级任课教师进行家长评议，四至六年级任课教师进行学生评议，评议方式为满意度调查。满意率大于60%为合格，可以参评，满意率低于60%取消参评资格。

5.评前公示（10月29日——10月31日）

对资格审核情况、学生评议或家长评议情况，进行评前公示，公示期为3个工作日。

6. 量化评分（11月6日——11月7日）

(1)科组、级组考核评分

符合评聘条件的申报人员，在其所在的学科组、年级组组织测评，参加测评人员不得少于学科组、年级组教师总数的80%。科组、级组根据参评教师的德、能、勤、绩表现情况，为参评教师考核评分。

(2)评聘委员会考核评分

评聘委员会根据参评教师的德、能、勤、绩表现情况，为参评教师考核评分。将科组、级组和评聘委员会的考核评分合计为考核总得分。

(3) 综合量化评分

评聘委员会根据《建安小学教师职称评聘量化评分表》和申报人提交的证明材料，对申报人员的“个人资历”、“专业能力”的自评分进行复核。计算出量化得分，量化评分=资历分×40%+专业能力分×50%+考核评分×10%，填写评分表。

7.面试答辩（11月15日）

评聘委员会组织申报高级教师岗位人员面试答辩，给出答辩分数。答辩形式为自我介绍和回答问题，面试答辩时间8分钟，满分为100分。

8.量化答辩排名（11月19日）

评聘委员会按照量化评分占80%，答辩得分占20%的比例合成总成绩并进行排名（只对申报高级职称人员进行量化评分排名）

9.票决（11月22日）

对于初级、中级职称申报人员，评聘委员会根据其量化评分进行投票，同意票数超过列席会议委员人数二分之一，即可确定为拟聘人选；高级职称申报人员，由评聘委员会根据其量化评分和面试答辩情况进行投票。在同意票数超过列席会议委员人数二分之一的申报人员中，按同意票数由高到低确定为拟聘人选。如同意票数相同，则按量化评分高低排序。

10.评后公示（11月22日——11月28日）

评聘委员会的评分和投票结果当场进行统计公布。评聘委员会指定两名委员分别负责唱票、计票，监督委员会指定一名委员负责监票。

评聘委员会在投票结果统计完毕后的当日即进行评后公示，公示期为7个工作日。

11.上报、备案、聘任（11月28日后）

经公示无异议的拟聘人选，由评聘委员会报学校职称评聘工作领导小组审定后，学校印发专业技术职务（岗位）评聘结果文件，并按照事业单位聘用制度的有关要求，聘用相应的专业技术职务（岗位），享受相应的工资福利待遇。

宝安区建安小学

2019年9月10日

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