7月10日，建安小学迎来了7个课题研究结题报告会，宝安区教科院朱利霞副院长、宝安区教育局信息中心副主任张朝清、宝安区教科院英语教研员黎忠老师、宝安区教育局第1学区教育办语文教研员谢雄龙老师等组成专家组，对《小学生创客社团创建及管理模式的策略研究》、《小学高年级语文有效合作学习策略研究》、《小学高年级学生写作能力得培养研究》、《低年级情景朗读教学的研究策略》、《歌曲教学在小学英语课堂中的应用研究》、《应用注意规律提升英语课堂教学效益的实践研究》、《运用认知发展儿童绘画表达的策略研究》7个课题进行成果鉴定验收。
专家组首先听取了7位课题主持人的结题汇报， 从“问题的提出，课题的界定，课题研究的理论依据，课题研究的对象、目标、内容和方法，研究过程、研究成果及课题研究反思”等多方面进行了全面、详实的汇报。我校的7个课题获得了各位专家的好评， 一致认为这7个课题选题具有较强的实践价值，贴近课堂教学；课题研究的组织管理工作扎实有效，能结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学；课题研究方法选用恰当，具有较强的实效性和一定的创新性。并且课题资料全面、详实、丰富，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并提炼出操作性较强的做法和经验。
专家组认为，两年来课题组的老师们做了大量的工作，在课题研究过程中积极探索教育教学的新路径，学习前沿先进的理论和方法，教研能力和教学水平都得到了提升。同时，也建议各课题组不要停止研究的脚步，在下一步的研究中，能体现清晰的学科特点，形成更为完整的操作体系，提炼出优秀成果，以利于更好地推广运用。
据悉，建安小学还有4个课题将于下学期结题。近年来，为了建设一支高素质教师队伍，促进教师专业化发展，学校非常重视课题研究工作，不仅为各学科组申报市、区级课题立项创造条件搭建平台，还鼓励教师把研究成果运用到实际教学中，提升教育教学水平，以教科研促学校发展，实践学校“开放办学，个性发展，智慧提升”的办学思想。（图、文/石文）
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